kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
7 j4 r$ }. u# J/ y/ T! f
9 [$ p( e' O6 Z0 _  D7 r, z6 |: ^& u
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

# Y7 h* s/ B" S* ?" s端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
3 e: M5 g" N  }8 n% \6 N" R德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C , t& _: \8 i: J% z5 C$ t
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  + H7 y; n, D. f
23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  
) q' s2 d) p; i/ D$ T& i' }7 B2 h8 D34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B
2 _% S0 I, s6 z' `. p我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉3 k% y5 \  s  j) Z: Q
! T. O' n; F1 k
[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:: H8 I/ S1 K" M1 V2 a/ R
0 A4 O; I6 o% X! c" a
端文個test問題組合的確一樣,但答案...

7 ~% ~# ], ~0 O& H$ }2 z* ~" a2 ]2 T) B( q. l9 {* h
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源; b3 L+ z1 y" B! J
　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
7 a" H- y7 \% c" `) q) ms Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
2 O# P( [6 X7 r2 ~- A
, q" z& l' t# O2 {8 z測驗內容' \( q+ x2 y- S
　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive" ~; i% ]8 L, Y- d; D7 l# R( \& W- ^
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
5 R! @! h! E5 U; i有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
9 I2 D& g" Y) _' Y( c1 u並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
' s. w! w# @, b* |% k的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可/ T3 N* i9 b3 E+ a4 |* F" H
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.; ~1 Y& O/ s* c6 a
E.的分數，對照常模即可。, @& Y7 N: V/ b) J4 E

# ~" A- }) G3 Y7 v: S) _$ t9 {6 W1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。7 j$ P& F" a- M

9 Q! [4 k! t, e+ E5 w& b2 v2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。* o6 g2 }! {; Z4 Q/ U5 E

; [2 k  l3 L0 b# D1 e3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
% R$ R$ C. [6 G$ p: s4 a+ m
- n' E( j) H& \4 u4 g4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
$ w7 G- H" \) z& N. }+ w7 J
+ _2 |3 r4 _3 U1 L" Q( }利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。0 L/ Y9 }. o9 o; k: F1 G

5 X. V6 [, l! E本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。* _8 x, i, \- P% D
3 C! z9 P; ~' K. ~5 y/ n% V' F
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
; D- d2 Y5 n% Q; g6 `4 C* E3 A
  ~4 w+ \0 m& X* m7 t魏氏智力測驗、; \2 s/ j. G& w( I( o5 W/ q7 y
瑞文氏智力測驗、  Z6 O" O4 F9 e* m6 t+ y* y$ N
畫人測驗、) K2 J3 t+ d7 |3 Y/ V: l7 e
屋樹人測驗、
/ r$ |& K# W8 F5 `1 N主題統覺測驗、, [# T1 O/ h$ Z0 @! @
羅夏克墨漬測驗、
1 }  I# M( e. V6 h* f班達視動測驗、
; T! A# t; U: R) M' T0 f# }柯氏性格量表、, k2 s- ^/ B" h( C* e, u
健康性格習慣量表、, N, b; w( u/ A8 ]
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
2 N! }# }% q) J0 E' v( h. A' h3 K& @  q% V0 D
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奇

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
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