pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.' q; w, P& u  O$ g
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,& I' @% ^0 H; W$ M4 ^+ {
好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.
& Z1 c# d  {6 m) Y' D根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.% W' o1 e( L+ P" m. n  x
( T, J$ r( X4 z' T6 g/ j) t
其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 ., C* H# L* Z! q. ]" ]
可見呢一個係考試制度問題.
3 Y, G% A# I" }% d* ~& e2 ?0 t3 d! mo個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.2 l' h9 a- G' w6 F# i# G* Y
我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.. j' O- P1 z' U6 X* I- x
佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.5 P* K2 U8 W9 S* p( ?
咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.& N: e7 y6 U& G* v
除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實
5 C" k2 @; t/ W& Z' c8 D昨天已不再