homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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  m* A6 y1 z- O* D+ p, i7 ~) W版主,$ i& I: V' {# {2 ~& \) I
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~0 E  V3 L% B$ o1 Q- [0 Q+ R

) T. C( R& ~3 M不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,/ ?9 u+ E0 T: n7 H+ @( a$ [1 H
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
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! b' v0 m' Q+ F: N; k6 O' U版主,
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: |  B1 {. _) g6 `你咁講, 係人都有破壞力架啦~; @: [7 g; L5 X, i+ h; z

+ g2 G( ]8 v% _: w7 B不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
" }$ _" Z* }- }5 f5 J9 e. d; e只係著重train hard skills...................>o<

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果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
4 c9 o9 @' f5 o$ R: e; Y
) A, l/ g9 _0 a) \/ I天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
  `' @# R+ Y: f要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
7 E  D" }' k! c; x; ?係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
0 C' |# l% b; f7 q4 s世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?- A8 l; Y! s1 F  G( U
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
6 \: Q' ~& _  v2 C, U9 ^2 l3 c難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
6 I- M5 s& V8 G  g! [, N- ^這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
2 o! ?: f% w; g! O; E; c# q我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁- ~7 n& E& u, c; M' K* x0 A9 _7 g) A
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚1 Z" M! l9 e3 M% N8 w7 M
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好: Z. p- ~$ G/ @1 q/ n# l2 \+ g' T
若果係一個正常既家庭生活底下; v- f& n1 o9 q, x
好難會無故做壞事 帶有破壞性
5 {4 K& p& _4 i  O$ [8 c# L5 Z而且佢地點解會睇唔起老豆老母
3 y6 N3 P  {. g又或者點解佢地會目空一切
' V, L9 I5 ?/ a/ h說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
+ `9 w8 j: d( S% I我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"/ w% @, W$ R  U/ ^
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
! P8 @% p; \' p# l其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
2 [7 y6 R5 d3 n9 q& C, w3 t受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教9 A. h- N% Z* x- j' f! E$ k
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
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7 C6 S. S/ X# K- Y) f  c4 z5 z總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
" w* P* y8 G4 G政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應0 @) X0 ?, Q3 _9 u" @* f1 w
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
( L9 ?% w% ^0 N" p. x/ P6 H如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
! y2 ^0 v, [. S. l; i6 I& }
5 p/ g( O, |( P( Z$ ^2 C>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性% t9 L/ }: A8 ?
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
! H/ R. v" _2 K# m& R) p
+ z+ O; p' V- Q; U>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?3 E6 M# F) y7 Q( g# c& K
目空一切...所以未能入世....
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>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
8 i! U+ f2 X/ L0 n7 o# R就係同佢地成長既環境有關...
+ C3 b2 V1 [" R2 u, J4 t+ |; ~  g7 A7 C+ x: B' O
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?. e! T) T* L( n  C! ?
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!
' M+ [* o1 T  z& U( _: S0 }---------------------------------------
  N* s* {1 M1 f9 v) w9 N- Y睇番 係啦 政府係錯
) p, p! T$ c& `其實發覺, g1 K$ K$ g$ C0 I
香港教育制度本來就係咁
! M# E- A! ?- \) {3 e, x填鴨
. r7 l2 Y0 M. b/ q4 {& a5 m, B8 g香港政府本來就係咁..4 r# v8 l$ y  I; X5 A- _( i
沙紙在手 無懼對手
9 A: V8 B3 ^2 o0 d+ F3 V' r3 c咁佢地咁另叻 就再抬高d- @( J# M* u  i6 n8 h' ]
始終或者佢地最終都係人格有問題9 A1 J6 j% Y* i9 k
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
+ h1 Q3 I2 R2 S/ ^1 s9 |. R增加香港既聲譽咁上下
6 f0 }) U% Q4 _  B, D3 F就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
3 \$ [1 H% [. m! j  H% u9 H( @9 d只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
2 l% q  Q1 n; y9 L1 X, J所以GTO鬼塚英吉有咁大回響8 W) m: D3 b) G0 k* K0 u3 O

, i% v' T7 I+ N+ ]. I' _$ T- I4 P1 d明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........