pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.9 |  z, F! H0 R  q* P: s: E; K4 X
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,
( b8 t  h4 h* v) k5 T6 E好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.
1 q5 Q' L  j1 p" n' H8 y+ S根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.* y' P7 y) h+ |
- M5 A# g. D( d" Y0 ]5 ?
其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .! o6 ^# p5 G8 L( _  W
可見呢一個係考試制度問題.
% x, s5 |" E$ g1 ~o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.
" ?8 ~5 Z" A7 l) u, b* g' [我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.4 a# A: n+ V& ]! y' B3 u2 E
佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.
4 K2 u$ d* Y, @! p  _, m咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.
2 N! p% B& P! Z2 R除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實- \( Q$ F- X' b& a$ O4 G: ?
昨天已不再